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呵護(hù)幼苗成長 托起明天的太陽 ——敦煌市推行“法治班主任”進(jìn)班級(jí)工作模式典型做法

責(zé)任編輯:孔令聞 發(fā)布時(shí)間:2022-12-16
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為深入推進(jìn)平安校園創(chuàng)建,全面防范和遏制校園欺凌事件發(fā)生,切實(shí)保護(hù)師生身心健康、維護(hù)校園安全,敦煌市委政法委、敦煌市教育局聯(lián)合組織推行了政法單位包學(xué)校,政法干警進(jìn)班級(jí)擔(dān)任“法治班主任”工作模式,使平安校園創(chuàng)建工作措施有了更具體的抓手。


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強(qiáng)化聯(lián)系對(duì)接 確保人員保障到位


由敦煌市委政法委牽頭負(fù)責(zé),督促指導(dǎo)政法各部門按照《敦煌市政法干警包班分配工作方案》,認(rèn)真進(jìn)行審查把關(guān),嚴(yán)格選擇確認(rèn)“法治班主任”,逐班級(jí)明確了每個(gè)班級(jí)的“法治班主任”,健全完善了防治校園欺凌專項(xiàng)治理工作體系清單。政法各單位結(jié)合工作業(yè)務(wù)實(shí)際及時(shí)規(guī)范“法治班主任”工作要求,督促積極開展相關(guān)工作。敦煌市教育局積極督促指導(dǎo)各學(xué)校,在班級(jí)公示欄內(nèi)公示“法治班主任”基本信息和聯(lián)系方式,所屬的包抓單位電話和政法委監(jiān)督電話。按照動(dòng)態(tài)管理法治班主任的工作要求,政法干警因工作調(diào)整的,由各責(zé)任單位聯(lián)絡(luò)員負(fù)責(zé)及時(shí)對(duì)接做好“法治班主任”的人員調(diào)換和培訓(xùn)工作,確保法治教育工作不斷茬,“法治班主任”工作有力有序推進(jìn)。


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創(chuàng)新宣傳方式 確保宣傳教育到位


扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”工作體系建設(shè)為法治班主任開展工作搭建平臺(tái)?!胺ㄖ伟嘀魅巍辈扇 熬€上+線下”的工作模式,通過案例宣講、游戲互動(dòng)、班團(tuán)隊(duì)會(huì)、主題講座等方式對(duì)校園暴力的種類、危害、應(yīng)對(duì)方法和校園暴力對(duì)受害學(xué)生產(chǎn)生的心理影響、如何消除心理陰影等方面開展了現(xiàn)場面對(duì)面宣講和一對(duì)一咨詢。今年九月份至今,565名“法治班主任”紛紛進(jìn)入各自所包班級(jí)組織開展豐富多彩的交流活動(dòng),共開展法治宣傳教育300多場次,開展各類心理健康教育25場次,開展專題講座20場次,參與班團(tuán)隊(duì)會(huì)、主題活動(dòng)409場次,編發(fā)手冊(cè)2萬多份,各學(xué)校與學(xué)生簽訂拒絕校園欺凌暴力承諾書2萬多份,教職工的監(jiān)護(hù)責(zé)任意識(shí)、學(xué)生的認(rèn)知能力、有效溝通能力、處理矛盾糾紛的能力得到有效提升。


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主動(dòng)亮明身份 確保隱患摸排到位


“法治班主任”主動(dòng)亮明身份,加入班級(jí)工作群,融入到師生學(xué)習(xí)生活當(dāng)中,組織動(dòng)員全體師生和家長發(fā)揮好第一線、最前沿、反應(yīng)感受最直接的作用,積極踴躍反映可疑情況,將潛藏在校園內(nèi)外影響教育教學(xué)和師生身心健康的亂象線索力爭全面排查出來,及時(shí)處理在萌芽狀態(tài)。重點(diǎn)突出對(duì)特殊群體學(xué)生、有不良反映和行為的教職工進(jìn)行摸排和監(jiān)管以及校園及周邊社會(huì)環(huán)境安全隱患摸排整治,織密織牢師生和校園安全“保護(hù)網(wǎng)”。在班級(jí)設(shè)立線索登記冊(cè)(支持學(xué)生無記名線索舉報(bào)),定期開展問卷調(diào)查和班主任、任課教師談心談話活動(dòng),配合做好“千名教師訪萬家”活動(dòng)等,全面暢通了線索征集渠道。今年以來,配合學(xué)校收繳各類涉校危險(xiǎn)物品6件(管制刀具),排查化解涉校矛盾糾紛10次,全力確保了轄區(qū)校園治安環(huán)境穩(wěn)定有序。


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強(qiáng)化跟蹤問效 確保工作落實(shí)到位


政法委、教育局、法院、檢察、公安局、司法局等部門單位定期對(duì)“法治班主任”開展情況進(jìn)行聯(lián)合檢查,下發(fā)工作通報(bào),指導(dǎo)學(xué)校、包抓干警履職盡責(zé)切實(shí)抓好各項(xiàng)措施落實(shí)。對(duì)包抓工作落實(shí)不力,“法治班主任”職責(zé)履行不到位,發(fā)生校園欺凌事件掌握不及時(shí),處理不當(dāng)?shù)呢?zé)任單位和人員進(jìn)行通報(bào)、問責(zé),確保平安校園創(chuàng)建各項(xiàng)工作取得實(shí)效。


敦煌市將健全完善“法治班主任”常態(tài)化工作機(jī)制,進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人法治宣傳教育工作,切實(shí)增強(qiáng)師生的法治意識(shí)和法治思維,為青少年健康成長保駕護(hù)航!


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