為深入推進平安校園創(chuàng)建，全面防范和遏制校園欺凌事件發(fā)生，切實保護師生身心健康、維護校園安全，敦煌市委政法委、敦煌市教育局聯(lián)合組織推行了政法單位包學校，政法干警進班級擔任“法治班主任”工作模式，使平安校園創(chuàng)建工作措施有了更具體的抓手。
強化聯(lián)系對接 確保人員保障到位
由敦煌市委政法委牽頭負責，督促指導政法各部門按照《敦煌市政法干警包班分配工作方案》，認真進行審查把關，嚴格選擇確認“法治班主任”，逐班級明確了每個班級的“法治班主任”，健全完善了防治校園欺凌專項治理工作體系清單。政法各單位結合工作業(yè)務實際及時規(guī)范“法治班主任”工作要求，督促積極開展相關工作。敦煌市教育局積極督促指導各學校，在班級公示欄內公示“法治班主任”基本信息和聯(lián)系方式，所屬的包抓單位電話和政法委監(jiān)督電話。按照動態(tài)管理法治班主任的工作要求，政法干警因工作調整的，由各責任單位聯(lián)絡員負責及時對接做好“法治班主任”的人員調換和培訓工作，確保法治教育工作不斷茬，“法治班主任”工作有力有序推進。
創(chuàng)新宣傳方式 確保宣傳教育到位
扎實推進學校、家庭、社會“三位一體”工作體系建設為法治班主任開展工作搭建平臺?！胺ㄖ伟嘀魅巍辈扇 熬€上+線下”的工作模式，通過案例宣講、游戲互動、班團隊會、主題講座等方式對校園暴力的種類、危害、應對方法和校園暴力對受害學生產生的心理影響、如何消除心理陰影等方面開展了現(xiàn)場面對面宣講和一對一咨詢。今年九月份至今，565名“法治班主任”紛紛進入各自所包班級組織開展豐富多彩的交流活動，共開展法治宣傳教育300多場次，開展各類心理健康教育25場次，開展專題講座20場次，參與班團隊會、主題活動409場次，編發(fā)手冊2萬多份，各學校與學生簽訂拒絕校園欺凌暴力承諾書2萬多份，教職工的監(jiān)護責任意識、學生的認知能力、有效溝通能力、處理矛盾糾紛的能力得到有效提升。
主動亮明身份 確保隱患摸排到位
“法治班主任”主動亮明身份，加入班級工作群，融入到師生學習生活當中，組織動員全體師生和家長發(fā)揮好第一線、最前沿、反應感受最直接的作用，積極踴躍反映可疑情況，將潛藏在校園內外影響教育教學和師生身心健康的亂象線索力爭全面排查出來，及時處理在萌芽狀態(tài)。重點突出對特殊群體學生、有不良反映和行為的教職工進行摸排和監(jiān)管以及校園及周邊社會環(huán)境安全隱患摸排整治，織密織牢師生和校園安全“保護網”。在班級設立線索登記冊（支持學生無記名線索舉報），定期開展問卷調查和班主任、任課教師談心談話活動，配合做好“千名教師訪萬家”活動等，全面暢通了線索征集渠道。今年以來，配合學校收繳各類涉校危險物品6件（管制刀具），排查化解涉校矛盾糾紛10次，全力確保了轄區(qū)校園治安環(huán)境穩(wěn)定有序。
強化跟蹤問效 確保工作落實到位
政法委、教育局、法院、檢察、公安局、司法局等部門單位定期對“法治班主任”開展情況進行聯(lián)合檢查，下發(fā)工作通報，指導學校、包抓干警履職盡責切實抓好各項措施落實。對包抓工作落實不力，“法治班主任”職責履行不到位，發(fā)生校園欺凌事件掌握不及時，處理不當?shù)呢熑螁挝缓腿藛T進行通報、問責，確保平安校園創(chuàng)建各項工作取得實效。
敦煌市將健全完善“法治班主任”常態(tài)化工作機制，進一步加強未成年人法治宣傳教育工作，切實增強師生的法治意識和法治思維，為青少年健康成長保駕護航！
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